L’universo magico infantile è molto importante per una crescita globale dei bambini, una possibile chiave che può aprire tante porte per lo sviluppo equilibrato e sano di ogni persona. Non tutti i bambini hanno la fortuna di crescere in un microcosmo positivo per cui è importante riconoscere la figura dell’educatore motorio nelle scuole materne. Perché non riconoscere il tecnico motorio dell’infanzia? Attraverso la via della comunicazione e dei percorsi ludico-motori a carattere valoriale, la creatività e la danza-teatro proposta in modo semplice ed elementare, si cercherà di accendere le stelle negli occhi dei bambini verso il cammino della spensieratezza. La professione dell’educatore motorio richiede tanto: competenze pedagogico-didattiche, competenze relazionali, educativo-affettive, organizzativo-progettuali. La lezione di attività motorie non è basata sui sogni e sul non reale ma è un qualcosa d’importante per la crescita della collettività. La scuola dell’infanzia si prefigge di ottenere traguardi generali come la maturazione dell’identità personale sotto il profilo corporeo, intellettuale e psicodinamico, la conquista dell’autonomia, della capacità di orientarsi nel senso più largo del discorso. Quindi, perché non riconoscere le attività motorie di base in forma ludico-giocosa nelle scuole materne? Attraverso innumerevoli giochi creativi, il bambino, in quanto tale, esprimerà se stesso, entrerà in relazione reciproca col gruppo classe e rispetterà se stesso e gli altri. Un’osservazione più dettagliata nella scuola dell’infanzia fatta da specialisti del settore porterà una riduzione del rischio di una crescita non equilibrata e di problemi che magari si possono venire a creare successivamente, il tutto si configura come un fattore decisivo nello sviluppo di ogni persona. Un buon educatore motorio può fare crescere persone sane: c’è troppa delinquenza in giro, ogni giorno troppe notizie tristi. Vogliamo muoverci e fare qualcosa? Viva le attività motorie proposte in forma giocosa!
Lucy Licitra
