{"id":23690,"date":"2014-12-19T08:20:58","date_gmt":"2014-12-19T07:20:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.santacroceweb.com\/giornale1\/?p=23690"},"modified":"2014-12-19T10:48:31","modified_gmt":"2014-12-19T09:48:31","slug":"il-gioco-del-tappetone-puo-aumentare-lautonomia-dei-bambini-salute-e-benessere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/2014\/12\/19\/il-gioco-del-tappetone-puo-aumentare-lautonomia-dei-bambini-salute-e-benessere\/","title":{"rendered":"Il gioco del tappetone pu\u00f2 aumentare l&#8217;autonomia dei bambini <font color='red'>SALUTE E BENESSERE<\/font>"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019attivit\u00e0 motoria durante l&#8217;infanzia ha un&#8217;influenza e un ruolo preponderante sulla formazione intellettuale del bambino e sui processi conoscitivi a partire dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0 e in tutte le fasi del periodo senso-motorio, pre-operatorio, delle operazioni concrete e delle operazioni formali? Si pu\u00f2 mettere in guardia il bambino ed imparare a percepire il male che ci circonda? Assolutamente s\u00ec. L&#8217;apprendimento motorio \u00e8 alla base della conoscenza e il saper fare e il compiere azioni porta il bambino a potersi rapportare con il mondo esterno. Attraverso, ad esempio, la proposta de &#8220;Il gioco del bene e del male&#8221; si pu\u00f2 cercare di rendere i bambini pi\u00f9 autonomi e in grado di percepire il male che magari pu\u00f2 annientarli: l&#8217;educatore motorio \u00e8 il male o l\u2019orco cattivo e i piccolini sono il bene. Il tappetone psicomotorio si trasforma in una grande barriera laddove i piccolini sono il bene e l\u2019educatore motorio l\u2019orco cattivo. I bambini, rispettivamente divisi in squadre di dieci e quindi in gruppetti (gruppo A, gruppo B, gruppo C), all&#8217;input del suono del fischietto e della chiamata del suddetto gruppo o squadra, dovranno partire dal loro posto di partenza per raggiungere il tappetone e l\u2019educatore. Successivamente i bambini dovranno spingere con forza il tappetone e far cadere l\u2019orco cattivo dando pugni al tappetone psicomotorio. L\u2019educatore motorio moduler\u00e0 la forza in rapporto ai bambini. E\u2019 proprio la scuola con l\u2019aiuto delle famiglie a rendere i bambini pi\u00f9 forti con uno spiccato <em>sensus sui<\/em> attraverso le attivit\u00e0 motorie e un apprendimento con valori, la promozione della salute e l&#8217;area socio motoria. I bambini, come ogni persona della comunit\u00e0 globale, sono frutto di Ges\u00f9, quindi devono stare bene e al sicuro nell\u2019ambiente terra. A seguito di vicissitudini di vita tristi avvenuti in questo paese mi chiedo, ancora una volta, se noi educatori motori possiamo fare qualcosa per questi piccoli che si ritrovano davanti a delle brutte situazioni. Noi di scienze motorie, attraverso la creativit\u00e0 e la fantasia, vorremmo renderci utili per risolvere brutte problematiche. Viva la vita, viva le attivit\u00e0 motorie valoriali.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>\u00a0<strong>(ha collaborato Cesare Squillace)<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019attivit\u00e0 motoria durante l&#8217;infanzia ha un&#8217;influenza e un ruolo preponderante sulla formazione intellettuale del bambino e sui processi conoscitivi a partire dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0 e in tutte le fasi del periodo senso-motorio, pre-operatorio, delle operazioni concrete e delle operazioni formali? 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