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\nUn\u2019esperienza articolata e coinvolgente che ha abbracciato diverse attivit\u00e0 \u2013 teatrali, motorie, narrative e pedagogiche \u2013 e che ha visto la partecipazione attiva di alunni, insegnanti, educatori e famiglie. Il laboratorio rappresenta una delle azioni chiave del progetto Fermenti Educativi, promosso e finanziato dal PNRR \u2013 Missione 5, Componente 3, Investimento 3, con il contributo dell\u2019Unione Europea \u2013 NextGenerationEU (annualit\u00e0 2022).
\nRosanna Venerando, responsabile del progetto Fermenti Educativi, ha seguito passo dopo passo il percorso assieme a Marilena Meli, presidente della Cooperativa Nuovi Orizzonti, ente capofila: \u201cL\u2019azione – spiega Venerando – si \u00e8 concentrata sull\u2019educazione alla diversit\u00e0, sviluppata attraverso tre laboratori: Musiche dal mondo, Letture spettacolari e Fiabe in cammino. A questi si \u00e8 affiancato un laboratorio pedagogico condotto da psicologi. I tre laboratori teatrali si sono poi fusi in un\u2019unica performance finale, come restituzione del cammino fatto dai bambini\u201d.
\nGabriella Gradante, referente e coordinatrice interna al plesso San Biagio, si dice entusiasta dei risultati riscontrati. \u201cParlare di progressi \u00e8 il vero fulcro del nostro lavoro. I bambini hanno tratto un reale giovamento dal laboratorio, che va avanti ormai da due anni, grazie alla collaborazione con la Cooperativa Nuovi Orizzonti. Se lo scorso anno ci siamo concentrati sul laboratorio fonologico, quest\u2019anno, grazie a una programmazione iniziata gi\u00e0 ad ottobre, abbiamo potuto realizzare un percorso molto pi\u00f9 articolato: fiabe in cammino, letture spettacolari, attivit\u00e0 motorie e laboratori teatrali\u201d. Una progettazione ampia e inclusiva, che ha abbracciato il bambino nella sua interezza, offrendo strumenti per l\u2019espressione corporea, verbale, grafica e pittorica, rafforzando autonomia e fiducia nei piccoli partecipanti. \u201cI risultati sono stati evidenti – continua Gradante – non solo per noi insegnanti, ma anche per le famiglie\u201d.
\nUna delle insegnanti coinvolte, Sina Giovannotto, sottolinea l\u2019impatto positivo e la qualit\u00e0 dell\u2019esperienza vissuta: \u201cMolte attivit\u00e0 ci erano familiari, ma la presenza di figure maschili tra gli educatori \u2013 elemento raro nella scuola dell\u2019infanzia \u2013 ha dato un valore aggiunto. L\u2019esperienza ha coinvolto ogni sfera del bambino: corpo, linguaggio, emozioni, relazioni. I pi\u00f9 timidi hanno trovato canali alternativi per esprimersi, e questo \u00e8 ci\u00f2 che davvero conta\u201d.<\/p>\n
La messa in scena conclusiva \u00e8 stata curata da un team affiatato di esperti: Cettina Malignaggi, Andrea Cannizzo, Michele Ferracane ed Elga Zisa. Un lavoro corale, centrato sul tema dell\u2019identit\u00e0 personale. \u201cAbbiamo scelto la storia di Pezzettino \u2013 raccontano Andrea Cannizzo e Cettina Malignaggi\u2013 come metafora del percorso che ogni bambino compie per scoprire s\u00e9 stesso. Abbiamo poi integrato altre storie significative: Biancaneve, Pinocchio, Il brutto anatroccolo, Cappuccetto Rosso, tutte fiabe che parlano di ricerca di s\u00e9, accettazione, bellezza interiore. L\u2019obiettivo \u00e8 stato far comprendere che non bisogna cercare all\u2019esterno, ma scavare dentro di s\u00e9: ognuno \u00e8 completo cos\u00ec com\u2019\u00e8\u201d.<\/p>\n
Il laboratorio teatrale ha saputo unire creativit\u00e0 e riflessione, aiutando i bambini a riconoscersi, accettarsi e raccontarsi. Un\u2019esperienza che lascia un segno, un seme di consapevolezza e fiducia che porteranno con s\u00e9 nel loro percorso di crescita.<\/p>\n
IL PROGETTO: Le azioni sono tutte promosse da \u201cFermenti Educativi”, progetto finanziato nell’ambito del PNRR, Missione 5 – Componente 3 – Investimento 3 Interventi socioeducativistrutturati per combattere la povert\u00e0 educativa nel Mezzogiorno a sostegno del Terzo Settore – finanziato dall’Unione Europea programma NextGenerationEU – annualit\u00e0 2022. La finalit\u00e0 del programma \u00e8 quello di contribuire al contrasto della povert\u00e0 educativa e della vulnerabilit\u00e0 economica-sociale-culturale di minori che vivono in contesti ad alto rischio di emarginazione sociale nel Mezzogiorno. A portare avanti l’iniziativa \u00e8 la Cooperativa Sociale Nuovi Orizzonti insieme al Comune di Vittoria come Comune Capofila del Distretto Socio-Sanitario 43 con i suoi 3 quartieri, le aree rurali, la fascia trasformata con la frazione marinara di Scoglitti. Partners dell’iniziativa sono gli Istituti Comprensivi \u201cPortella della Ginestra” e “Leonardo Sciascia”, le Cooperative Sociali Metaeuropa e Aiffas, l’Associazione I Tetti Colorati e l\u2019Associazione Lauretana per la promozione della famiglia e il Consultorio familiare di ispirazione cristiana. Ad aderire anche l’ASP 7 con la Struttura complessa di Neuropsichiatria infantile, l’Ambulatorio Antibullismo dell’Azienda Sanitaria di Ragusa, la Caritas Diocesana di Ragusa, l\u2019I.C. \u201c Filippo Traina\u201d , L\u2019I.C. \u201cGianni Rodari \u2013 San Biagio\u201d, La Parrocchia Madonna Assunta di Vittoria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gli alunni dell\u2019Istituto Comprensivo Rodari San Biagio di Vittoria sono stati coinvolti in un ricco percorso educativo all\u2019interno del Laboratorio Integrato promosso dal progetto Fermenti Educativi. Uno spettacolo teatrale ha celebrato, nei giorni scorsi, il successo di un progetto corale che ha accompagnato i bambini in un percorso di crescita, espressione e scoperta di s\u00e9. […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":83109,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-83108","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attualita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83108","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83108"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":83112,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83108\/revisions\/83112"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/83109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.santacroceweb.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}